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叶长文:食用菌技术大师

时间:2020-09-13 16:54 作者:YWYF

编者按

本 期

拓展校内为实训基地促进专业生长

大师事情室引领围绕造就学生品德优良、人文自信、武艺精巧、身心康健的育人目的提升学生焦点素养。详细举措如下:通过始业教育、创新创业教育树立学生坚定的信念同时开设《中职生创新创业》等选修课程引导学生职业观强化学生的质量意识、效益意识、缔造意识的造就塑造学生的职业精神;通过企业专项学习完成在专业造就目的中包罗的各个岗位(工种)的轮岗实习任务实现焦点岗位(工种)到达国家职业资格中级工以上尺度、其他岗位(工种)到达国家职业资格低级工以上尺度的目的要求;通过企业实习实训、拜师仪式、跟师傅乡下服务等运动从而让学生提高职业素养融入企业文化听从企业治理热爱事情岗位引导学生向优秀员工的偏向生长;通过“浙江庆元香菇文化系统”全球重要农业文化遗产运动、首届中日韩三国食用菌行业会长庆元峰会、中小学食用菌科普基地、食用菌创新创业实验室、叶长文食用菌技术大师事情室、食用菌协会品牌社团建设运动来提升学生的互助意识和创业创新精神。

注重教育科研开发建设课程体系

围绕学生焦点素养造就专业人才

师徒结对多措并举提升教师能力

学校依托叶长文食用菌技术大师事情室在食用菌专业开展现代学徒制试点事情。大师事情室对接地方“生态”经济推进食用菌技术革新构筑“跨界融合”式课程确定了以典型事情任务为主线的“生产性实训、学习性任务、顶岗性实习”的三阶段人才造就模式先后与庆元县食用菌科研中心、浙江省元墨泉斋农耕文化生长有限公司、浙江百兴食品有限公司、庆元县菇星节能机械有限公司四个企业举行了现代学徒制试点事情涉及3个班105名学生到场企业4家学徒师傅8名。

开展现代学徒制试点促进产教融合

叶长文食用菌大师事情室通过师徒结对、下企业磨炼、聘请专家来校指导等多项举措促进青年教师造就和“双师型”教师造就。学校制定了青年教师造就方案确定李圣冰、吴文灵、陈其丽、张培金等青年教师追随团队与专业建设、课程建设专业带头人造就方案确定吴凌云为专业带头人为造就工具组织到场各级各种培训、下企业挂职磨炼等通过富厚的研修运动提升教师的专业水平和综合素养能力。同时制定了专业教师到企业研修实施措施每年寒暑假摆设专业带头人造就工具青年教师主干教师到由大师企业团队一对一到企业挂职磨炼邀请企业师傅进校讲学到场各级各种培训等途径提升双师型教师素质。

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